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撮镇中学高中英语教研组申报肥东县先进教研组总结材料

编辑日期:2015/5/14 作者/来源:管理员 阅读:
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肥东县教体局:

我校高中英语教研组在撮镇中学校领导的带领下,一直以整体推进基础教育课程改革为中心,以课题研究为主线,以深化课堂教学改革为重点,努力提高教育科研水平,切实加强教研组建设,从而我校高中英语教师的整体教学水平得以显著提高,高中英语课堂教学的效率和质量得以飞速进步,对本校其他学科教研组乃至周边兄弟学校起到了一定的领军及示范作用。根据肥东县教体局2015316日文件“关于开展全县中小学先进教研组评选工作的通知”的要求,我校行政组经研究决定“高中英语教研组”申报“2015年肥东县先进教研组”。 现将我们学校高中英语教研组建设发展情况作以下简要总结:

一、规范教育教学规章制度管理

教学质量的提高,有赖于平时的点滴积累。在教研组的日常管理工作中,我校高中英语教研组确立了“全员管理”的理念,形成了全员参与、全组研讨、互帮互助的工作氛围,在学校管理的大背景下,立足教研组自身,加强过程管理,严格落实各项常规工作,努力创建“立足于新课标,鼓励自我创新”的教研组特色。

1.首先,我们定期组织教师集体备课,做到定时、定点、定主题,全组教师共同探讨教学中的疑难问题,力求在备课上体现创新。与此同时,组内每位老师每学期都必须上交自己精心制定的《个人工作计划》及《个人工作总结》。

2.再者,我们从常规教学入手,做到有计划、有落实、有检查、有总结,严格执行过程化管理,使备课,批改作业等各项常规成为教师本能。在“备课”上,不照搬照抄备课用书,注重实用性、层次性,备出自己的风格和特色,备出教学中的得失反思,同时要求教研组里每位老师每学期写一篇感受颇深的《教学反思》;在“上课”中要求教师必须站在教改的前沿,把新的教育思想、教育方法渗透到每一节课中,坚持课堂教学面向全体学生,力求做到目标明确、内容正确、方法恰当、组织严密、效果优良。在“批改作业”上,强调作业分层布置,家庭作业不超时超量。作业批改及时规范,并及时反馈,重视对学生的个别辅导,不歧视不厌恶,做到从心底里真正关爱学生、因材施教。

二、加强教研组队伍建设

1.我校高中英语教研组是一支年轻,充满朝气活力、精诚合作的教研组,全组教师都是师范类英语教育专业毕业,学历均为大学本科,学历层次高。目前本组有18位专任教师,其中中学高级教师3人,中学一级教师13人,中学二级教师2人,平时的教育、教学工作压力尤其繁重。但是,全教研组每位教师都能以学校大局为重,克服困难,积极进取,发扬无私奉献的敬业爱岗精神。而且在工作中,全组成员互敬互助、互帮互学,工作热情极高,师德品质尚好,赢得了广大学生的尊敬和家长的一致认可。

2.当今社会是信息快速传递时代,英语课程改革不断推进,教育教学理论不断推陈出新,如不及时学习就会处于被动的局面,因而我校高中英语教研组加强了理论学习的力度,以个人自学和集体交流相结合的形式,组织教师认真学习了《高中英语新课程标准》、《高中英语课堂教学论》、《走进高中英语新课程》等书籍,改变了过去以“教师为中心”的传统教学观念,树立了“面向全体学生,突出学生主体,促进学生发展”的新的教育理念,将高中英语新课程标准的精神落实到具体的行动之中,同时我们组也鼓励教师多上网学习,收集先进的教育教学理论并坚持每学期做好学习心得、学习笔记并上交至教科室存档,促进了教师理论素养的提高。

3. 在教育教学中,我们教研组每位成员尽心尽职工作,努力提高专业素养的同时,也在不断的提升自己的师德水平,尤其大力加强对青年教师的培养,鼓励他们积极参加各类培训、讲座或报告会,如新教师培训、骨干教师培训、计算机培训、市高中英语讲座、市英语教学改革报告会等等,广泛汲取有益信息。从而实现提前更新教学理念,坚持以学生为本,打好基础,培养创新能力,促进学生全面发展的教学宗旨。2013年9月,我们组王菲、谢发权两位老师同时被评为“合肥市第二届高中英语骨干教师”;201412月,王菲老师被授予“肥东县第三批专业技术拔尖人才”称号,也是唯一一名来自农村学校的老师。

三、卓见成效的教研活动

1.加强校本教研活动

 = 1 \* GB3 以学习者的姿态积极求学

新教材的教学方法要求教师有自己的创新教法,把每一节课都当作是自己的一件作品来进行创造。因此,教师必须不断学习新的教学理论,不断提高自己的教学水平。这就决定了在新教材的试点过程中,每一位教师要不断学习,要以学习者的身份不断求学。我们先后参加了市里组织的各类培训,先后到肥东一中、合肥一中、合肥168中学去听课,学习不同学校的各位老师的先进教学经验、创新的教学理念,起到取人之长,补己之短的作用。根据所学,拟定出符合我校学生学情的授课内容,作业布置,兴趣活动等 ,做到因材施教,有的放矢。

 = 2 \* GB3 以实践者的身姿积极探索

我们教研组的每一位教师都是新教材的实践者,更是新教法的探索者与开创者。在教学过程中,大家积极探索,勇于实践,采取了各种不同的教学方法,有引入歌曲、也有创设情景、有小品表演、也有播放Flash、有小组辩论,也有小组调查汇报、有才艺表演,也有个性展示等等。每一种教学方法的选择使用,都起到了意想不到的效果。

同时,我们也会以班级为单位,组织学生开展了英语读书活动,英美大片欣赏,英文金曲欣赏等学生喜爱的活动。同时配合学校一年一度的“校园文化艺术节”,组织学生开展“英语征文比赛”、“英文歌曲比赛”、“英文青春心语征集”等活动;创办了“逐梦”中英文课本剧、话剧社团、“芳草”中英文文学社;并且将校内学生的优秀英语作品刊登在校刊《芳草》上。多姿多彩的课外活动,不仅丰富了学生课余生活,活跃了校园文化氛围,还极大地提升了学生学习英语的兴趣,促进学生英语学习的渴望。

2.积极参加各级各类教研活动及教学评比活动

近年我们教研组有多位教师从高中英语教学大奖赛中突颖而出。其中,王华、谢发权、王菲、许春艳四位老师分别荣获肥东县“高中英语优质课大赛”一等奖,李琼、周玉玲老师荣获县二等奖,吴艳红、刘慧、李朝群三位老师荣获县三等奖。另外,在2014年度“一师一优课,一课一名师,课课有精品”活动中,我校王菲老师的《Nine to Five》一课最终被评为“县优”课,并代表肥东县参加“市优”课评比。

3. 认真承担上级教研部门开展的英语“公开课”或“观摩课”

2013年1115日,我们组王菲老师承担了肥东县“线下研修”英语学科公开课,并为县教师资源库提供教学资源。另外,本校参加活动的每位老师也积极发表自己的意见和建议,为前来了解新教材编写目的和特点的老师提供了自己所了解到的信息,为新教材的推广尽心尽力,受到县教研室领导和与会老师的一致好评。

“读万卷书,不如行万里路。”闭门造车的结果必将是坐井观天,夜郎自大。因此,我们也鼓励教师要走出去,多参加校际教研活动和聆听专家讲座。近几年来,我们学校分别与合肥一中、合肥五中、合肥六中、合肥七中结成共建学校,同时开展了高中英语“同课异构”公开课活动。2013615日,我校的王菲老师与合肥一中的汪雯雯老师进行了高一英语《Module3 Unit9 Lesson1 City of Bicycles》的“同课异构”展示课,并得到来自专家及同仁的高度评价。

4.加强教研组教师之间相互听课、评课活动

我们教研组里每位老师每学期互相听课不少于10节,并且在听完课后要及时交流,探讨课堂的亮点和需要改进的地方,从而达到共同进步的目的。有时我们甚至会走出校门,听取县里、市里乃至省里、全国性的“高中英语观摩课”。在听课过程中,我们不仅认真记录笔记,还会专心听取专家点评,以至于回校以后共同辩论探讨,从而创造出我校特色的高中英语课堂教学形式。

再者,我们注重每学期至少上一节公开课,至少撰写一篇有见地的教学反思或案例分析。在每上完一节新授课后,总会在一起讨论“我这节课是怎么上的,有什么地方觉得不够到位”,积极的向其他教师请教,把好的教学建议以教学后记、教学反思的形式记录下来。“讨论——学习——讨论——反思、总结”,形成了我校高中英语组独特的风景线。

四.收获颇丰的教育科研成果

1.教科研的主阵地是在课堂,在日常教学中,我们努力做到在教中研,研中教,教研相长;更重要的是注重英语课题方面的研究。在2015年合肥市课题立项申报中,由刘海冰校长、王菲老师负责,杨继忠、杜庆东、王华、周玉玲、许春艳、李琼、 刘慧老师为组员共同承担的《农村高中学生英语口语交际能力培养与研究》不仅通过了课题申报,并且于2015年元月正式开始立项。课题组的每位教师都能围绕课题研究,制定切实可行的实验计划,对于在课题研究中出现的困惑,我们英语教研组的老师们及时向专家和领导请教,更注重对实验过程中研究数据和资料的积累和收集,为撰写教育教学论文提供了良好的素材。

2向科研要效益,向科研要质量,我们在搞好教育教学工作的同时,积极投身于教育科研的活动中来,这是我们组教科研工作的重点和目标所在。近两年来,我们高中英语教研组各位成员勤于撰写教学、教研论文、案例等;在县、市级以上教研部门开展的教科研成果评比中,有多位老师撰写的论文获奖,在省市级刊物上也发表论文多篇。其中,李琼老师《高中英语有效教学新探讨》的教学论文荣获县一等奖,市三等奖并发表于CN刊物《教育界》一书;许春艳老师《谈谈良好的师生关系对英语教学的积极影响》一文发表于《读写算》;谢发权老师的论文《注重读写结合,提高写作技能》发表于《现代阅读》;王菲老师的《新型教学方法让高中英语课“热”起来》、《兴趣在英语教学中的作用》、《高中英语阅读教学出现的弊端与应对策略》、《浅谈外语教学中阅读的重要地位》等多篇英语学术论文被发表于CN刊物、省级刊物上。

五.学校提供了良好的教研条件

学校为教研组提供了专用的办公室,配齐配足教学设施和设备,校园网有英语学科栏目和教学资源,为广大师生提供教与学的便利。教研组活动时间定在隔周的周四下午,英语教师均具有本科学历,学校提供了专项教研经费并制定了教研工作激励机制,为教研工作的顺利开展提供有效的保障。

成绩代表着过去,未来等待着开创。我们组将在现有的基础上,继续努力耕耘在教育一线这片乐土上,加强素质教育的研究和实践,努力使我校的英语教学质量登上一个新台阶,不断学习、创新,努力创建一流教研组。

撮镇中学高中英语教研组自评打分一览表.docx

关于开展全县中小学先进教研组评选工作的通知.docx

学校推荐参评市先进教研组汇总表(撮镇中学).docx